Buenas noches. 馃挰A continuaci贸n os presento algunas herramientas que se han llevado a cabo dentro de un aula de 4 a帽os para nuestro alumno con TEA, llam茅mosle "Y".
"Y"es un ni帽o de 4 a帽os con TEA, tiene graves dificultades en cuanto a habilidades sociales se refiere, adem谩s de ser muy dependiente de sus padres.
"Y"es un ni帽o de 4 a帽os con TEA, tiene graves dificultades en cuanto a habilidades sociales se refiere, adem谩s de ser muy dependiente de sus padres.
El objetivo de dicha tarea es proporcionarle una serie de herramientas 煤tiles para lograr favorecer sus relaciones sociales y fomentar mayor autonom铆a, concretamente a la hora de ir al ba帽o, donde presenta mayor dificultad.
Para llevar a cabo lo mencionado, se han elaborado tres secuencias con pictogramas con las siguientes destrezas:
1. Saludar al llegar al colegio.
2. Ir al ba帽o de forma aut贸noma.
3. Despedirse cuando se va a casa.
Dichos documentos est谩n impresos y plastificados en los lugares correspondientes del aula, accesibles y muy visuales para "Y". Tambi茅n se le ha proporcionado una copia a la familia con el fin de reforzarlo en casa.
Un cordial saludo.
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