"DESCUBRE TEA"

Buenas noches, para finalizar este bonito trayecto recorrido realizando el curso "PRÁCTICAS INCLUSIVAS PARA EL ALUMNADO CON TEA", os muestro un mapa interactivo que engloba los tres bloques trabajados: Comunicación social. Regulación emocional. Aprendizajes escolares. Ha sido un verdadero placer formar parte del equipo de dicho curso. Agradezco el acompañamiento a mi tutora, Jaione Garay, por su asesoramiento y apoyo durante el mismo. Un cordial saludo. Ha sido un verdadero placer formar parte del equipo de dicho curso. Agradezco el acompañamiento a mi tutora, Jaione Garay, por su asesoramiento y apoyo durante el mismo. Un cordial saludo. Sara Mª Ros Guillén. Licencia Creative Commons Este obra está bajo una  licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional .

!Buenas noches! Es un placer compartir con vosotros la reflexión que he realizado tras la lectura de los siguientes artículos: "Una escuela para Juan" ( Arbea y Tamarit, 1999) y  Modelos educativos para una vida de calidad (Tamarit, 2005). Respecto al artículo  "Modelos educativos para una vida de calidad" , debemos llegar a la conclusión de que l os modelos de intervención se deben centrar especialmente en la búsqueda de resultados personales valorados, orientados a una vida de calidad, y deben contar con la participación activa de la propia persona y de sus familiares. Tras la lectura del artículo “Una escuela para Juan” , me ha dado la oportunidad de reflexionar sobre la necesidad de construir más contextos accesibles para todos los alumnos/as donde nosotros, los maestros, seamos guía y ayuda para el desarrollo como persona de aquellos alumnos/as con necesidades educativas especiales. El papel del educador tiene que sustentarse sobre 2 pilares

Buenas noches. 💬A continuación os presento algunas herramientas que se han llevado a cabo dentro de un aula de 4 años para nuestro alumno con TEA, llamémosle "Y". "Y"es un niño de 4 años con TEA, tiene graves  dificultades en cuanto a habilidades sociales se refiere, además de ser muy dependiente de sus padres. El objetivo de dicha tarea es proporcionarle una serie de herramientas útiles para lograr favorecer sus relaciones sociales y fomentar mayor autonomía, concretamente a la hora de ir al baño, donde presenta mayor dificultad. Para llevar a cabo lo mencionado, se han elaborado tres secuencias con pictogramas con las siguientes destrezas: 1. Saludar al llegar al colegio. 2. Ir al baño de forma autónoma. 3. Despedirse cuando se va a casa. Dichos documentos están impresos y plastificados en los lugares correspondientes del aula, accesibles y muy visuales para "Y". También se le ha proporcionado una copia a la familia con el fin de

¡Hola de nuevo! Continuamos con nuevas publicaciones. 😃 En ésta os muestro cómo se puede adaptar fácilmente cualquier enunciado para nuestro alumno con TEA. En este caso, nuestro alumno tiene 4 años y está en 2º curso de 2º ciclo de E.I.  Los enunciados que hemos adaptado para una mejor comprensión de los mismos están relacionados con las siguientes unidades/ áreas: 1. Unidad: Los animales. 2. Unidad: Los alimentos. 3. Área: Conocimiento del entorno. Cómo podréis observar a continuación, los enunciados de las siguientes fichas son muy sencillos de adaptar para que nuestro alumno no encuentre ninguna barrera en realizarlas de forma autónoma. ENUNCIADOS ADAPTADOS Un cordial saludo. Licencia Creative Commons Este obra está bajo una  licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional .

¡Buenas tardes! Seguimos avanzando en nuestro trabajo acerca de este mundo tan especial como es el autismo. La siguiente entrada del blog se centra en la elaboración de un mapa conceptual sobre: "PARTES DE LA CASA".  Dicho tema va inmerso en los contenidos de 2º curso de E. Infantil (2º ciclo). Concretamente esta actividad está diseñada para un alumno con TEA de 4 años. El objetivo es que nuestro alumno sea capaz de comprender cada parte de la que se compone una casa y conozca la función de cada una de ellas. Por ello, el mapa que os muestro a continuación está elaborado con pictogramas, facilitando a nuestro alumno la comprensión del mismo. MAPA CONCEPTUAL: "PARTES DE LA CASA" Un cordial saludo. Licencia Creative Commons Este obra está bajo una  licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional .